RPH KSSR Pendidikan Jasmani

Contoh RPH PJ 2 Jun 2011

	Mata pelajaran dan Kelas:  Pendidikan Jasmani Tahun 2 Zamrud
	Tema / tajuk: Pukul Bola Atas Tee
	Masa: 8.00 – 8.30 pagi
	Standard pembelajaran : 1.4.8                                          2.3.3                                          5.2.2
	Objektif pembelajaran: Berkebolehan memukul bola di atas tee menggunakan pemukul.
	Aktiviti pengajaran dan pembelajaran: 1.  Memanaskan badan. 2.  Melakukan aktiviti memukul bola atas tee seperti:      a. pukul bola atas tee      b. pukul bola dan lari 3.  Permainan kecil. 4.  Menyejukkan badan.
	Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Keusahawanan- sikap keusahawanan
	Bahan Bantu Belajar :  skital, tee, bat sofbol, bola span, gelung atau bakul.
	Penilaian pengajaran dan pembelajaran: Lembaran kerja- Tandakan (√) pada gambar yang menunjukkan cara memukul bola di atas tee yang betul.
	Refleksi : i.   25 daripada 28 murid dapat mencapai standard yang ditetapkan. ii.  Tiga orang murid diberi aktiviti pemulihan semasa P&P.

RANCANGAN   MENGAJAR PENDIDIKAN JASMANI

Tarikh             :          

Masa              :

Tempat           :

Kumpulan     :           PPG Unit 1

Bilangan        :           21 orang

Tajuk              :           Kesedaran Tubuh Badan (Unit1)

Fokus             :           Kebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.

Standard  Pembelajaran

1.1.1     Melakukan pergerakan yang melibatkan kesedaran tubuh badan

1.1.2     Mengelpasti kesedaran tubuh badan dari segi bentuk, imbangan,pemindahan berat badan,layangan dan pendaratan

1.1.3     Menyatakan dan menmbuat persediaan dri sebelum, semasa dan selepas melakukan aktiviti pendidikan jasmani.

BAHAGIAN	AKTIVITI	PENGELOLAAN/ CATATAN
AKTIVITI 1: Membentuk Badan	Membentuk formasi badan mengikut arahan guru 1.       Besar Seperti gergasi 2.       Kecil seperti kesejukan 3.       Tinggi seperti  awan 4.       Bulat Seperti bola 5.       Lurus seperti gajah 6.       Bengkok seperti sabit 7.       Ragang seperti orang m,mengeliat Membuat huruf dengan badan 1.       Bentuk Huruf A 2.       Bentuk Huruf G 3.       Bentuk Huruf G	Bebas Berpasangan Individu Kumpulan kecil.
AKTIVITI 2 : Imbangan	Imbangan pelbagai tapak 1.       Berdiri kaki rapat 2.       Berdiri kaki rapat  kira hingga 10. 3.       Berdiri sebelah kaki mendepa  tangan kira 10 4.       Imbangan bangau 5.       Imbangan kaki depan dan belakang 6.       Imbangan skla rendah/tinggi. 7.       Imbagan dekam.	Indicidu Berpasangan. Kemahiran imbangan tahap tinggi, rendah
AKTIVITI 3 Pemindahan Berat Badan	1.       Sokong berat badan ke empat-empat anggota tangan, kaki dilantai. 2.       Sokog berat badan menggunakan tiga anggota di lantai. 3.       Tukar sokongan menggunakan tiga anggota laian.	Individu dalam keadaan bebas.
AKTIVITI 4 Permainan Kecik	Bentuk Perkataan 1.       Membentuk perkataan menggunakan bentuk badan.	Dalam kumpulan kecil.
AKTIVITI 5 Penilaian	Aktiviti padanan bentuk badan dengan objek.	Dalam kumpulan kecil
AKTIVITI 6 Refleksi	Perbincangan dan pengukuha aktiviiti Kesedaran tubuh 1.    Bentuk tubuh 2.    Imbangan 3.    Pemindahan beratadan.	Satu kumpulan Soal jawab dan aktivitim pengukuan dan pengkayaan.

KURIKULUM  STANDARD  SEKOLAH RENDAH (KSSR) PENDIDIKAN JASMANI

RANCANGAN   MENGAJAR PENDIDIKAN JASMANI TAHUN

Tarikh             :          

Masa              :

Tempat           :

Kumpulan     :           PPG  Unit 1

Bilangan        :           21 orang

Tajuk              :           Pergerakan Lokomotor (Unit 5)

Fokus             :           Kebolehan melakukan kemahiran berjalan.

Standard  Pembelajaran

            1.2.1   Melakuakan Pergerakan Berjalan

2..1.4  Mengenal pasti arah pergerakan kiri, kanan.depan, belakang,atas dan bawah

5.2.1   Memperliohatkan rasa seronok melakukan aktitiviti baru dalam pendidikan jasmani dan bersedia menrima arahan.

5.2.2   Menerima cabaran,kemenengan dan kekalahan dalam permainan.

. BAHAGIAN	AKTIVITI	PENGELOLAAN/ CATATAN
AKTIVITI 1:	Melakukan pergerakan berjalan cara bebas Melakukan pergerakan berjalan bebas dengan pelbagai arah Kepantasan Pelbagai aras Berjalan atas tali Dalam bentuk huruf Dalam bentuk nombor.	·         Kaki koodinasi dengan tangan dengan hayunan tangan ·         Kontek bermula dengan tumit ·         Hujung jari mengadap ke lantai ·         Mata dan kepala focus kehadapan.
AKTIVITI 2	Berjalan mengikut arahan Arahan guru\ Ikut kawan. Kawasan ditanda.	Bebas dalam kawasan dihadkan.
AKTIVITI 3	Beralan pelbagai bentuk Berjalan di atas tumit Berjalan secara berjengkel Berjalan langkah besar dan pendek Berkawat kaki Berjalan rendah Berjalan atas palang	Cara bebas dalam kawasan Berpasangan
AKTIVITI 4	Berjalan dengan gaya berbagai Binatang Berkerja Pelbagai perasaan. Sedih Gembira Takut	Murid melakukan dan guru member contoh dari murid. Gerakan bebas.
AKTIVITI 5	Permainan Kecil Dalam kumpulan kecil berjalan melepasi halangan Kumpulan yang melepasi alangan Berjaya.	Alangan segi ·         Aras ·         Arah ·
AKTIVITI 6	Taksiran Menilai teknik berjalan bentul Koodinasi langkah Ayunan tangan Tumit dan lantai Mata focus hadapan.	Secara individu atau bebas secara sukarela Murid membuet penilaian.